Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen los números y no cuentan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre los números y cómo utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones utilizan números en su entorno cotidiano.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten y registren cuántos objetos hay en la caja.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus resultados y se dé una discusión sobre los números utilizados.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizaron los números en la actividad y en qué situaciones cotidianas podrían utilizarlos.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como un reloj, una tienda con precios, etc.


• Preguntar a los alumnos qué números pueden reconocer en las imágenes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de asociación de números, donde se muestren tarjetas con números y los alumnos deben asociarlas con la cantidad correspondiente de objetos (imágenes o manipulables).


• Fomentar la participación activa de los alumnos, p