Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Maria Elena Martinez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Objetivo (PDA): Describir que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:
    a. Presentar a los alumnos el problema: "Describir los dos tipos de cargas eléctricas y reconocer distintas maneras en las que se produce la electricidad estática".
    b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la electricidad y sus características.



  2. Investigación y análisis:
    a. Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.).
    b. Los equipos deberán investigar sobre los dos tipos de cargas eléctricas y las diferentes formas en las que se produce la electricidad estática.
    c. Los alumnos analizarán la información obtenida y discutirán en grupo las respuestas al problema planteado.



  3. Presentación de resultados:
    a. Cada equipo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.
    b. Se promoverá el debate y la discusión entre los equipos para enriquecer el aprendizaje.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Aplicación y experimentación:
    a. Los alumnos realizarán una serie de experimentos sencillos para comprobar las propiedades de las cargas eléctricas y la electricidad estática.
    b. Se promoverá la