La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problemática a atender: Los alumnos de tercero presentan dificultades en la lectura de comprensión y redacción de textos en inglés.

Enfoque: Inclusión y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que representen la diversidad cultural en países de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura en grupos pequeños: Se entregan a los alumnos textos breves en inglés sobre diferentes culturas de países de habla inglesa. Cada grupo debe leer el texto, resumirlo y destacar los aspectos culturales más relevantes.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus resúmenes y destacan los aspectos culturales encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un párrafo en inglés donde comparen su propia cultura con la de uno de los países estudiados.


• Reflexión final: Los alumnos comparten sus escritos y reflexionan sobre las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionado con la cultura de países de habla ingl