La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Andrés Burrola
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, comprendiendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cómo creen que se ha construido en México.
- Mostrar imágenes de personajes históricos importantes en la construcción de la democracia en México y promover una breve discusión sobre quiénes son y qué hicieron.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar a uno de estos personajes históricos, proporcionando recursos como libros, internet y/o documentos impresos.
- Cada grupo deberá elaborar una breve presentación sobre el personaje asignado para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas.
- Cada grupo presentará la información recopilada sobre el personaje histórico asignado.
- Promover una discusión sobre la importancia de estos personajes en la construcción de la democracia en México.
- Introducir el tema del porfiriato y su fin, explicando los principales acontecimientos y personajes involucrados.
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1