Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Diana Bautista
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Autonomía.


Enfoque de inclusión y vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones propias.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación informal sobre cómo se sienten hoy.

  2. Presentación del tema: Explicación de la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  3. Dinámica de expresión emocional: Los alumnos se turnarán para expresar una emoción y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.

  4. Juego de necesidades: Se les presentarán situaciones cotidianas y los alumnos deberán identificar las necesidades que se presentan en cada una.

  5. Plenaria: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comunicar gustos y preferencias a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de respetar los gustos de los demás.

  2. Presentación del tema: Explicación de cómo podemos comunicar nuestros gustos y preferencias.

  3. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente sus gustos o preferencias.

  4. Presentación de los trabajos: Cada alumno compartirá su tr