Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de tomar decisiones que favorezcan la resolución de un reto, tomando en cuenta a todos.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

Objetivos:

• Comprender el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Identificar situaciones cotidianas que requieren de toma de decisiones estratégicas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser estratégico, lúdico y creativo.


3. Realizar una actividad de juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos deban tomar decisiones estratégicas para ganar.


4. Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y cómo se relacionan con situaciones cotidianas.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos observen situaciones cotidianas que requieran de toma de decisiones estratégicas.

Sesión 2: Identificación y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

Objetivos:

• Identificar situaciones cotidianas que requieran de toma de decisiones estratégicas.


• Analizar las características de dichas situaciones y sus posibles soluciones.

Actividades:

1. Revisar las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


2. En grupos, discutir y analizar las sit