El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática de la clase y motivar a los alumnos preguntándoles sobre los problemas que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas de nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que se puede aplicar en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos ejemplos de problemas cotidianos y guiarlos en la identificación de las etapas del pensamiento científico involucradas en su resolución.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema cotidiano para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo presentará sus propuestas de solución al problema y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes ideas planteadas.

Cierre:

• Resumir las ideas principales trabajadas en la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento científico para resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre un cien