Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sel Moreno
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende cumplir.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plantear el problema del trabajo en equipo y su importancia en la resolución de problemas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones en la sociedad.

  • Cada grupo elegirá un caso específico y presentará un informe sobre su importancia y uso.

  • Reflexionar sobre la importancia de la delegación de funciones en la creación y uso de herramientas.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en equipos y plantearles un desafío que requiera la interacción y colaboración entre ellos.

  • Cada equipo deberá desarrollar una solución utilizando diferentes herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la delegación de tareas en la resolución de problemas.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas, máquinas o instrumen