Reconociendo nuestras emociones

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

I. Inicio (10 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Realizar una breve conversación sobre las emociones, preguntándoles si saben qué son y si pueden mencionar alguna emoción que hayan sentido en algún momento.

II. Desarrollo (25 minutos)
a. Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes emociones. Pedirles que identifiquen cada emoción y mencionen situaciones en las que ellos han sentido esa emoción.
b. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos tengan que representar diferentes emociones. Pueden utilizar disfraces o expresar sus emociones a través de gestos y movimientos.
c. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la conversación sobre las emociones que están representando.

III. Cierre (10 minutos)
a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
b. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una emoción que han sentido durante la sesión.
c. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2: Reconociendo emociones en diversas situaciones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

I. Inicio (10 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior.

II. Desarrollo (25 minutos)
a. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas a través