Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Comentar sobre la importancia de comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de la identidad de los jóvenes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Plantear el problema: "Espacios de participación de niñas, niños y adolescentes".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en pequeños grupos.


• Asignación de investigaciones sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre los roles, normas y valores de un grupo asignado.


• Discusión en grupo sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios asociados a estos grupos.

Sesión 2:

• Revisión y discusión en grupo de las investigaciones realizadas.


• Presentación de los resultados de cada grupo frente a toda la clase.


• Debate sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la conformación de la identidad juvenil.


• Análisis de la relación entre los grupos sociales y culturales y el ejercicio de los derechos de niñas, niño