La importancia de la familia y la convivencia

Maria Elena Martinez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de la familia y la convivencia


Objetivo de la sesión (PDA): Comprender la importancia de la familia y la convivencia en el desarrollo de la autonomía y la pertenencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la familia y la convivencia en nuestro desarrollo personal".


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una dinámica grupal para fomentar la participación y el trabajo en equipo. Por ejemplo, el juego de "La telaraña", donde los alumnos deberán pasar por los espacios libres de la tela sin tocarla.

  • Presentación de una breve explicación sobre el concepto de familia y su importancia en la vida de las personas.

  • Debate grupal sobre las diferentes formas de convivencia en la familia y la importancia de respetar las normas y valores familiares.

  • Realización de actividades prácticas para reflexionar sobre la convivencia en la familia, como la elaboración de un árbol genealógico o la narración de anécdotas familiares significativas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de la familia y la convivencia en el desarrollo de la autonomía y la pertenencia.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage con imágenes y palabras que representen los valores y principios de su familia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación activa de los alumnos durante la dinámica grupal y el debate sobre la convivencia familiar.

  2. Tarea escrita: Evaluar la capacidad de reflexión y expresión