El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden los elementos del espacio geográfico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué elementos conforman el espacio geográfico y cómo se relacionan entre sí?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que los alumnos consideren importantes en el espacio geográfico.


• Realizar preguntas orientadoras para motivar la reflexión: ¿Qué características tienen los elementos del espacio geográfico? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Qué impacto tienen en la sociedad?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un caso de estudio que contenga elementos del espacio geográfico.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los elementos presentes y las interrelaciones entre ellos. Deberán responder preguntas como: ¿Qué elementos del espacio geográfico se pueden identificar en este caso? ¿Cómo se relacionan entre sí?


• Cada equipo presentará sus conclusiones al resto del grupo.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve síntesis de las conclusiones presentadas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesi