Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Problemas del maíz.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Problemas del maíz.


• Establecimiento de los objetivos de la clase y su relación con el tema y la problemática.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexionar sobre el valor cultural y simbólico del maíz en México y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis y reflexión sobre las características de estas manifestaciones y su relación con la diversidad cultural.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre una manifestación artística específica que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Elaboración de un collage o maqueta que represente dicha manifestación artística.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre la pérdida de diversidad de maíz y su impa