Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Ma. Gabriela González- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Mi identidad
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?
Actividad: Presentación de los alumnos y creación de un árbol genealógico familiar.
Recursos: Cartulinas, crayones, fotografías familiares.
Evaluación formativa: Observación de la participación y el interés de los alumnos en la actividad.
Sesión 2:
Tema: Nuestra comunidad
Actividad: Investigación sobre la historia y características de la comunidad donde vivimos.
Recursos: Libros, internet, fotografías de la comunidad.
Evaluación formativa: Participación en la investigación y capacidad para identificar aspectos relevantes de la comunidad.
Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Actividad: Exposición y explicación de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.
Recursos: Fotografías, videos, objetos representativos de las celebraciones.
Evaluación formativa: Participación en la exposición y capacidad para identificar las celebraciones y conmemoraciones.
Sesión 4:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural
Actividad: Visita a un museo o centro cultural para observar y analizar obras del patrimonio artístico y cultural.
Recursos: Transporte, guías de museo, mater