La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase - Biología - 1º de Secundaria

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad, y reflexionar acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre la causa de la evolución de la mayoría de las especies actuales y la importancia de la adaptación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos y procesos abordados durante las sesiones. Esto permitirá evaluar su nivel de comprensión y retención de la información.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que expondrán los conceptos aprendidos y su reflexión sobre el proceso de construcción de conocimientos científicos. Se evaluará su capacidad de comunicación, síntesis y argumentación.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la biodiversidad y su importancia en el planeta.


• Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre la evolución de las especies y la importancia de la adaptación.


• Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas e hipótesis iniciales sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar lo que los estudiantes