Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

erika flores
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre los roles de género en la sociedad. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de tareas que consideran que son realizadas principalmente por hombres o mujeres.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades cotidianas (cocinar, limpiar, cuidar de los hijos, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen si consideran que son tareas exclusivas de hombres o mujeres.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actitudes y prácticas que prevalecen en las familias, la escuela y la comunidad en relación a la participación equilibrada entre hombres y mujeres.

  4. Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se promueva la igualdad de género en el hogar.


Sesión 2: Relación entre las actitudes y prácticas de género y la independencia de México (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre las actitudes y prácticas de género y los procesos históricos, en este caso, la independencia de México.


Actividades:



  1. Introducir a los alumnos al tema de la independencia de México y explicar brevemente los eventos históricos.

  2. Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con la independencia de México y la participación de hombres y mujeres en dichos eventos.

  3. Promover una discusión en grupo sobre cómo las actitudes y pr