Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y pregunta cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de comunicarnos en nuestra comunidad".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal: Promover una conversación sobre cómo se comunican en su comunidad, por ejemplo, con sus familiares, amigos, vecinos, etc.
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de comunicación en la comunidad para representar. Por ejemplo, pedir ayuda a un adulto, saludar a un vecino, etc.
   
   
   • Puesta en común: Los grupos comparten sus representaciones y se reflexiona sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Los diferentes lenguajes de comunicación oral

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y repaso del tema principal: "Hoy vamos a hablar sobre los diferentes lenguajes de comunicación oral".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y se les proporciona una imagen o dibujo. Cada pareja debe describir la