Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Título: ¿Cómo me siento?

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y expresar cómo se siente en ese momento.
   
   
   • Conversación sobre las distintas emociones que se mencionaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o narración corta que trate sobre emociones.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos representarán distintas situaciones en las que se pueden experimentar diferentes emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.
   
   
   • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán dibujar una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes, y explicar sus dibujos a sus compañeros en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Título: Compartiendo nuestras emociones

Objetivo específico: Comunicar oralmente las emociones experimentadas a través de distintos lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)