Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia para la escritura y la narración.


• Explicar el objetivo de la sesión.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Leer en voz alta un fragmento de una historia y pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales presentes, pasados y copretéritos presentes en el texto.

3. Desarrollo de contenido (15 minutos):

• Explicar de forma clara y concisa los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Destacar las diferencias y usos de cada tiempo verbal.


• Ejemplificar con frases y oraciones que ejemplifiquen cada tiempo verbal.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Distribuir a los alumnos una serie de oraciones y pedirles que identifiquen el tiempo verbal de cada una.


• Resolver dudas y corregir en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los tiempos verbales presentados en la clase anterior.


• Aclarar dudas y reforzar conceptos.

2. Actividad de aplicación (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que en parejas elaboren una pequeña narración utilizando los tiempos verbales presentados.


• Guiarlos en la construcción de la historia, asegurándose de que utilicen correctamente los tiempos verbales.

3. Puesta en común y corrección (15 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.


• Corregir los posi