El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo:
PDA: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Educación Ambiental.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuidado del medio ambiente.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar un problema relacionado con la educación ambiental, como por ejemplo la contaminación de un río cercano a la escuela. Promover la reflexión y el diálogo sobre las consecuencias de la contaminación y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo recoger basura en el patio de la escuela. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente y sus derechos como ciudadanos. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente y cómo pueden defender sus derechos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan expresar su opinión y compromiso con el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo dibujar o hacer un collage. Reflexionar sobre la importancia de expresarse libremente y re