Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos de primer grado no saben leer ni escribir.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde los alumnos encuentran nombres escritos.


• Indagación: Plantear preguntas como: ¿Alguien sabe cómo se escribe su nombre? ¿Qué letras contiene? ¿Cuántas sílabas tiene? ¿Cómo podemos comparar nuestros nombres?


• Observación y registro: Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Compartir y comparar: Los alumnos comparten sus nombres escritos y los comparan con los de sus compañeros. Identificar similitudes y diferencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y compararlo con los demás.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de asociación de nombres. Los alumnos deben emparejar su nombre escrito con el nombre de un compañero.


• Compartir y reflexionar: Los alumnos comparten sus emparejamientos y reflexionan sobre las similitudes y diferencias en los nombres escritos.

Sesión 4:

• Actividad: Pedir a lo