Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar sus necesidades, intereses y gustos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresarse.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Juego de expresión (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Proporcionarles tarjetas con diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes escritos o dibujados.


• Los alumnos deberán usar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicarse y adivinar lo que hay en la tarjeta de su compañero.


• Fomentar la creatividad y la expresión libre.

Actividad 2: Danza de las emociones (15 minutos):

• Proyectar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que imiten con su cuerpo y movimientos las emociones que ven en las imágenes.


• Permitir que los alumnos experimenten y se expresen libremente a través de la danza.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y