Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa y representa, con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: La importancia de la identidad personal y su relación con la comunidad escolar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan cómo se sienten al pertenecer a una comunidad y qué significa para ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes fotografías y objetos que representen diferentes aspectos de su identidad personal (territorio, origen étnico, cultural y lingüístico).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que comenten sobre las imágenes y objetos, y que compartan sus propias experiencias relacionadas con esos aspectos de su identidad.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus opiniones y experiencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de valorar y respetar la identidad personal y la diversidad en la comunidad escolar.
   
   
   • Realizar una actividad artística en la que los estudiantes representen su identidad personal a través de dibujos, collages u otras técnicas.
   
   
   
   

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