La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Guadalupe Carrillo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Objetivo:
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura y comprensión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.

  • Análisis del texto: Identificar palabras o expresiones desconocidas y buscar su significado en el diccionario.

  • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar sobre su origen, características y uso en la comunicación.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de lenguas? ¿Por qué es importante valorar y respetar todas las lenguas?

  • Tarea: Realizar un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante el desarrollo de las actividades grupales: Valorar la participación y colaboración de los estudiantes en la investigación y presentación de los resultados.

  2. Evaluación del ensayo: Evaluar la comp