La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Martinssj- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Objetivo (PDA): Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos una imagen de una familia y se les preguntará si conocen el concepto de familia y qué significa para ellos. Se les pedirá que compartan sus ideas y se generarán preguntas sobre las responsabilidades y roles que pueden tener los adultos en una familia.
Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de apoyo (libros, imágenes, videos) sobre diferentes tipos de familias y los roles de los adultos en cada una. Deberán investigar y responder preguntas como: ¿Cuáles son las responsabilidades de los adultos en una familia? ¿Qué significa protección, amor y seguridad en un entorno familiar?
Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en conjunto para elaborar una lista de responsabilidades comunes de los adultos en una familia.
Sesión 2 (45 minutos)
Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo se sienten cuando sus adultos responsables los protegen, aman y brindan seguridad. Se les dará tiempo para compartir sus experiencias y emociones.
Creación artística: Los alumnos crearán una representación artística (dibujo, pintura, collage) que refleje cómo se sienten cuando son cuidados y protegidos por sus adultos responsables. Se les animará a expresar sus e