Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una produccion gráfica y qué es un destinatario.


• Presentar el problema que se abordará en esta secuencia: Los alumnos no tienen noción de la importancia, significado, función u escritura de su nombre propio la cultura escrita y motricidad fina.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que significa tener su nombre escrito y por qué es importante. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Conociendo nuestras grafías (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y un lápiz.


• Pedir a los alumnos que observen su nombre escrito y lo toquen con sus dedos.


• Preguntar a los alumnos si conocen las letras que forman su nombre y si saben cómo se escriben.


• Realizar una actividad de motricidad fina, en la que los alumnos tracen las letras de su nombre con un lápiz.


• Apoyar a los alumnos que lo necesiten para formar correctamente las letras.

Sesión 3: Usando nuestras grafías para diferentes propósitos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etiquetas para objetos, etc.


• Explicar a los alumnos que ellos también pueden utilizar sus grafías para diferentes propósitos.


• Pedir a los alumnos que utilicen sus grafías para escribir su nombre en una tarjeta de cumpleaños imaginaria.


• Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas y explicar por qué eligieron escribir su nombre de cierta manera.

Sesión 4: Conociendo o