Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

1. Presentación del tema (5 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por identidad juvenil y cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en su conformación?

Fase de desarrollo:
2. Introducción al tema (10 minutos)

• Explicación del concepto de identidad juvenil y su importancia.


• Presentación de ejemplos de cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la conformación de la identidad.

3. Análisis de casos (25 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de casos relacionados con la conformación de identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Los grupos deberán analizar los casos, identificar los factores que influyen en la conformación de la identidad y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá elegir un relator para presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Fase de cierre:
4. Presentación de conclusiones (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• El prof