Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no tienen noción de la importancia, significado, función y escritura de su nombre propio, desconocen el valor de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabes cuál es tu nombre? ¿Sabes cómo se escribe? ¿Conoces el valor de tu identidad y de tu nombre propio?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los nombres propios y su importancia.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si conocen la escritura de otros nombres conocidos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres, donde los alumnos participen activamente identificando y señalando sus nombres propios.


• Recopilar las respuestas y observaciones de los alumnos para analizarlas posteriormente.

Sesión 2: Exploración y reflexión sobre los nombres propios (45 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de nombres propios escritos en diferentes formas (imágenes, tarjetas, escritos en diferentes objetos, etc.).


• Realizar una actividad de análisis de los nombres propios, donde los alumnos identifiquen características comunes y diferencias entre ellos.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia y significado de los nombres propios.


• Proporcionar materiales y recursos para qu