Introducción al tema

Liliana Mejia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación informal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia y tradiciones.

  2. Presentar a los alumnos imágenes y objetos representativos de la cultura mexicana, como la bandera, el escudo nacional, el traje típico, etc., y preguntar a los alumnos si saben qué representan.

  3. Leer un cuento o libro infantil relacionado con el tema, por ejemplo, "El niño y la independencia de México" o "La historia de la bandera mexicana".

  4. Realizar una actividad de indagación guiada, donde los alumnos formulen preguntas sobre la independencia de México y el motivo de su celebración.

  5. Registrar las preguntas en un cartel para utilizarlas como punto de partida en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de la historia de la independencia de México
Objetivo: Conocer los eventos históricos que llevaron a la independencia de México y comprender su importancia en la construcción de la identidad nacional.


Actividades:



  1. Retomar las preguntas formuladas en la sesión anterior y seleccionar algunas para investigar en esta sesión.

  2. Proporcionar a los alumnos material de lectura o videos cortos sobre la historia de la independencia de México, adaptados a su nivel de comprensión.

  3. Realizar una actividad de lectura en pareja o en pequeños grupos, donde los alumnos elijan un fragmento del material y lo compartan con el resto de la clase.

  4. Promover un