Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Conocer las tradiciones de la independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La identidad personal y la importancia de conocer nuestras raíces.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan uno a uno y mencionan algo que les gusta o de lo que están orgullosos.
  
  
  2. Lectura de cuentos o historias que promuevan la diversidad cultural y el respeto hacia otras culturas.
  
  
  3. Juego de adivinanzas: Los alumnos adivinan en qué país se celebra cada tradición o festividad.
  
  
  
  

Sesión 2 (Exploración de la identidad personal):

• Actividades:
  
  
  1. Entrevista a padres o familiares cercanos: Los alumnos entrevistan a sus familiares para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  2. Actividad artística: Los alumnos crean un collage o dibujan elementos representativos de su identidad personal y cultural.
  
  
  3. Juego de mesa: Los alumnos juegan a un juego de memoria con tarjetas que representen diferentes elementos culturales.
  
  
  
  

Sesión 3 (Conocimiento de la comunidad):

• Actividades:
  
  
  1. Paseo por la comunidad: Los alumnos realizan un paseo por su comunidad para id