Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

ANDREA VANESSA CRUZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Explicación de los objetivos de la clase: reconocer características de manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Presentación del problema: "Descubro mis emociones y donde las siento".


Desarrollo (30 minutos)



  1. Realización de una actividad previa al problema: "La rueda de emociones".



    • Colocar en el centro de la sala una rueda de emociones con diferentes emociones dibujadas.

    • Invitar a los alumnos a que se acerquen a la rueda y señalen cómo se sienten en ese momento, identificando la emoción correspondiente.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una emoción y para qué sirve. Realizar una breve explicación.



  2. Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas:



    • Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad como imágenes, videos o objetos.

    • Invitar a los alumnos a describir lo que ven: colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.



  3. Actividad principal: "Descubriendo nuestras emociones en manifestaciones culturales y artísticas".



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.

    • Pedir a los alumnos que observen detenid