Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y calentamiento conjunto (5 minutos).


• Presentación del tema "Posibilidades de movimiento" y su relación con una vida saludable y activa (10 minutos).

Desarrollo:

• Explicación de diferentes tipos de movimientos: correr, saltar, caminar, gatear, etc. (10 minutos).


• Realización de juegos y actividades que permitan explorar y practicar los distintos movimientos (20 minutos).

Cierre:

• Realización de una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo se sienten al realizar diferentes movimientos (5 minutos).

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y calentamiento conjunto (5 minutos).


• Presentación del concepto de inclusión y su importancia en la educación física (10 minutos).

Desarrollo:

• Formación de grupos mixtos (alumnos con diferentes habilidades) para realizar diferentes juegos y actividades que promuevan la inclusión y el trabajo en equipo (20 minutos).


• Observación y apoyo individualizado para garantizar que todos los alumnos participen activamente y se sientan incluidos (10 minutos).

Cierre:

• Realización de una breve reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo se pueden aplicar los conceptos aprendidos en la vida diaria (5 minutos).

Sesión 3 (45 minutos