Introducción al tema

MARTHA LUNA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos un mapa de México y preguntarles si saben cómo se llama nuestro país y cuál es su bandera.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños acerca de las celebraciones o conmemoraciones que se realizan en México.

  3. Mostrar imágenes relacionadas con la independencia de México y preguntar a los alumnos si saben qué evento se celebra en esas imágenes.

  4. Comentar brevemente la importancia de la independencia de México y su significado para nuestra identidad como mexicanos.

  5. Presentar a los alumnos una breve historia sobre la independencia de México adaptada a su nivel.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos coloreen un dibujo de la bandera de México y lo recorten para pegarlo en un mural de la clase.


Sesión 2: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán algunas tradiciones que surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y comprenderán que estas tradiciones pueden modificarse con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre la historia de la independencia de México y las tradiciones o celebraciones relacionadas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una celebración mexicana relacionada con la independencia (por ejemplo, el Grito de Independencia, desfiles, fiestas patrias).

  3. Ped