Introducción a la festividad de la independencia

Patricia Rosales
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la festividad de la independencia


Objetivo: Compartir con los alumnos el significado de la festividad de la independencia y fomentar la participación activa en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la festividad de la independencia y qué saben al respecto.

    • Registrar las respuestas en un papelógrafo para posteriormente compartir los conocimientos previos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema de la festividad de la independencia a través de una historia corta o una canción relacionada.

    • Explicación de la importancia de esta festividad en la historia del país y la comunidad.

    • Mostrar imágenes y videos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones de la independencia.

    • Realizar preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Diálogo con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos y lo que han aprendido durante la sesión.

    • Realizar una actividad lúdica relacionada con la festividad de la independencia, como pintar una bandera o hacer un juego de memoria con imágenes alusivas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos investiguen sobre las celebraciones y conmemoraciones de la independencia en su comunidad y preparen una presentación para compartir con sus compañeros.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante la sesión, la expresión de sus ideas y su