Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

FERNANDO ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las fechas conmemorativas y tradiciones de México.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a aprender sobre las fechas conmemorativas y tradiciones de México. Preguntarles si saben qué es una fecha conmemorativa y una tradición.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes y videos (10 minutos): Mostrar imágenes y videos relacionados con fechas conmemorativas y tradiciones de México, como el Día de los Muertos, el 16 de septiembre (Día de la Independencia), la Revolución Mexicana, entre otros. Los alumnos podrán observar y comentar sobre lo que ven.
    b. Lectura de cuentos (15 minutos): Leer en voz alta un cuento sobre alguna festividad mexicana, como "La Leyenda de la Llorona" o "El origen del Día de los Muertos". Después de la lectura, abrir un espacio para que los alumnos expresen sus emociones, opiniones o preguntas sobre el cuento.
    c. Actividad de escritura (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre lo que han aprendido hasta ahora.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las fiestas y tradiciones mencionadas anteriormente. Plantear preguntas como: ¿Qué otras festividades o tradiciones conocen? ¿Cuáles son sus favoritas? ¿Por qué creen que es importante conocer y celebrar estas fechas?




Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos participen y aprecien la