Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Aprender a escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y calentamiento. Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante aprender a escribir su nombre.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo les será útil para diferentes actividades en la escuela y la comunidad.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja y lo muestren a sus compañeros.


• Fomentar la comparación de los nombres escritos, destacando similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad grupal para que los alumnos practiquen la escritura de sus nombres en pizarra o papelógrafo.

3. Reflexión (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y compararlo con sus compañeros.


• Conversar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres para ser reconocidos y respetados.


• Promover una reflexión sobre la importancia de aprender a leer y escribir para su desarrollo personal y académico.

4. Cierre (5 minutos):

• Recapitular lo aprendido y agradecer a los alumnos su participación