Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Cruz Guerrero Jonatan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Recordar lo aprendido en sesiones anteriores sobre la expresión de emociones y experiencias.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten ante cada una.

    • Realizar una ronda de preguntas para que compartan sus respuestas.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento corto que trate sobre la expresión de emociones.

    • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la participación y el intercambio de ideas.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una escena del cuento que les haya llamado la atención y expliquen por qué.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos y reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre ellos.

    • Resaltar la importancia de respetar y valorar las ideas y producciones de los demás.




Sesión 2: Trabajo en grupos



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Repasar las emociones trabajadas anteriormente y preguntar a los alumnos qué otras emociones pueden identificar.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo un cuento corto diferente.

    • Cada