Conociendo nuestras necesidades y emociones

Xenia Castillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Comunicándonos y expresándonos en comunidad!


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de concentración y relajación mediante movimientos corporales y respiración.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y explicación del tema: "¿Qué son las necesidades y las emociones?"

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones en las que los alumnos pueden experimentar distintas necesidades y emociones.

    • Lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y expresar sus propias necesidades y emociones a través de palabras, gestos y movimientos corporales.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Observar y recopilar imágenes, señas o movimientos que representen alguna necesidad, emoción, gusto o idea para compartir en clase.




Sesión 2: Compartiendo gustos, ideas y saberes en la comunidad (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

    • Actividad de juego de palabras y gestos para estimular la memoria y concentración.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y explicación del tema: "¿Cómo podemos compartir nuestras