"Narración de sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Narración de sucesos autobiográficos"

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: fasdfavsd

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

• Presentar el tema a través de una dinámica de presentación personal, donde cada alumno deberá compartir una breve anécdota de su vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué características tiene.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar sus características principales.


• Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un suceso autobiográfico

• Realizar una actividad de reflexión sobre la problemática "fasdfavsd" y su relevancia en la vida de los alumnos, fomentando la participación y el diálogo.


• Indicar a los alumnos que deben seleccionar un suceso autobiográfico relevante en sus vidas y redactarlo en primera persona del singular, siguiendo las características aprendidas en la sesión anterior.


• Brindar apoyo a los alumnos durante la redacción de sus sucesos autobiográficos, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.

Sesión 3:
Tema: Presentación de sucesos autobiográficos

• Cada alumno deberá compartir su suceso autobiográfico con el resto de la clase, ya sea leyéndolo en voz alta o mediante una presentación oral.


• Fomentar la escucha activa y e