Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Hannia García
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos explicando que vamos a estudiar los números y cómo podemos expresarlos de manera oral.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los números y las formas en que se pueden expresar oralmente.

  • Mostrar diferentes ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta seis cifras.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números escritos. Pedirles que, en sus grupos, expresen oralmente la sucesión numérica a partir de ese número, tanto ascendente como descendente.

  • Observar y registrar las estrategias y formas de expresión de los alumnos.


Sesión 2: Indagación y aplicación (45 minutos)



  • Retomar los registros de la sesión anterior y realizar una puesta en común con los alumnos, discutiendo las diferentes formas en que expresaron las sucesiones numéricas.

  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deban utilizar el sentido numérico para resolverlas.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las situaciones problemáticas. Pedirles que trabajen juntos para resolverlas y expresar las sucesiones numéricas que se presenten en cada situación.

  • Observar y registrar las estrategias y formas de expresión de las parejas de alumnos.


Sesión 3: Reflexión y consolidación (45 minutos)



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