Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Yesenia Nazaret Melo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos de preescolar no logran identificar la inicial de su nombre.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al proyecto comunitario:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática del proyecto comunitario.
- Conversación sobre la importancia de la escritura y las producciones gráficas en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de la inicial del nombre. Los alumnos se colocarán en círculo y se pasarán una pelota mientras cantan una canción. Cuando la música se detenga, el niño que tenga la pelota deberá decir la inicial de su nombre.
- Actividad plástica: Cada alumno recibirá una hoja con la letra inicial de su nombre en grande. Utilizarán diferentes materiales como tempera, crayones, papel de colores, etc., para decorarla y personalizarla.
Sesión 2 - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y los trabajos realizados.
- Conversación sobre diferentes situaciones en las que se pueden utilizar las producciones gráficas, como ma