El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: valores y cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen problemas comunes de la vida cotidiana (contaminación, falta de agua, basura, etc.) y preguntarles si han enfrentado alguna vez alguna situación similar.


• Realizar una lluvia de ideas con los problemas mencionados por los alumnos y anotarlos en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Exponer a los alumnos el método científico y sus pasos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un problema cotidiano relacionado con la problemática del medio ambiente.


• Los alumnos deberán analizar el problema, investigar sobre posibles soluciones y plantear hipótesis utilizando el método científico.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su problema, las posibles soluciones investigadas y la hipótesis planteada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana y su relación con la problemática del medio ambiente.


• Asignar una tarea para la sesión siguien