Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué le gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Emplear diferentes cuentos o canciones para abordar la lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación y juego de palabras. Cada alumno deberá decir su nombre y decir una palabra relacionada con un cuento o canción que les guste.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos y canciones) y fomentar una conversación sobre los mismos. Preguntar a los alumnos qué les gusta de cada texto y por qué.

  
  



• Aplicación: Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan sus textos favoritos y expliquen a su compañero qué les gusta de ellos. Luego, pedir a cada pareja que comparta con el grupo su texto favorito y por qué les gusta.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir textos de interés con los demás y cómo esto nos ayuda a conocer nuevos contenidos.

  
  

Sesión 2:

• Activación: Recordar la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan un nuevo texto que han descubierto desde la última clase.

  
  



• Desarrollo: Presentar nuevamente diferentes textos, pero esta vez enfocados en la lectoescritura. Leer en voz alta un cuento o canción, destacando las letras y palabras. Explorar diferentes formas de representar las ideas y descubrimientos a tra