Exploración y concientización de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad.

angeles castellanos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y concientización de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad.



  1. Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.



  2. Actividades:





  • Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará cómo se sienten ese día. Cada alumno deberá expresar su emoción utilizando palabras y gestos.



  • Desarrollo (25 minutos): Se organizará una ronda de preguntas y respuestas, donde cada alumno podrá compartir una necesidad, un gusto, una idea o un saber que tenga. Se utilizarán imágenes y sonidos para apoyar la comunicación.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se hará énfasis en la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.




Sesión 2: Expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.



  1. Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando los diferentes lenguajes.



  2. Actividades:





  • Inicio (10 minutos): Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si han utilizado alguno de los lenguajes aprendidos para comunicar algo desde la última sesión.



  • Desarrollo (25 minutos): Se realizarán diferentes actividades para que los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando los diferentes lenguajes. Se pueden realizar juegos de mímic