"Promoviendo la participación equitativa en la escuela y la comunidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la participación equitativa en la escuela y la comunidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la contribución de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la igualdad de género y la participación equitativa en la sociedad.


• Presentar a los estudiantes el tema del día: "Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los roles de género que han identificado en su entorno.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición oral al final de la sesión.

Sesión 2: Promoviendo la participación equitativa en la escuela y la comunidad (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando los hallazgos presentados por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los estereotipos de género y cómo estos pueden afectar la participación equitativa en la escuela y la comunidad.


• Introducir el problema a resolver: promover votaciones para un consejo estudiantil con el fin de una cultura cívica y de valores.


• Explicar a los estudiantes el proceso de elecciones y el papel que desempeñarán en la promoción de la participación equitativa.


• Dividir a l