Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Cornejo Ramírez Tania
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos identificarán las diferentes formas de comunicación oral.

  • Los alumnos aprenderán a expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.

    • Repasar lo aprendido en clases anteriores y recordar la importancia de la comunicación oral.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas.

    • Cada alumno deberá expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga en ese momento.



  3. Introducción al tema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones de comunicación oral (por ejemplo, una conversación entre amigos, una entrevista, una presentación).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación oral que observaron en las imágenes o videos.

    • Explicar que la comunicación oral nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a otras personas.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Pedirles que elijan un tema de conversación y practiquen comunicarse oralmente sobre ese tema.

    • Durante la actividad, observar y brindar retroalimentación a cada grupo.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Pedir a los alumnos que compartan una idea nueva que hayan aprendido sobre la comunicación oral.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación o