Interacción motriz y convivencia en el juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia en el juego

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Promover votaciones para un consejo estudiantil con el fin de una cultura cívica y los valores de la democracia entre niñas y niños.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la convivencia en el juego.

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre la promoción de un consejo estudiantil.


• Explicar la importancia de la convivencia en el juego y cómo esto se relaciona con la interacción motriz.


• Resaltar la importancia de respetar las normas básicas de convivencia en todas las actividades cotidianas.

Actividad 2: Lectura y reflexión sobre las normas básicas de convivencia.

• Leer un cuento o texto corto que aborde el tema de las normas básicas de convivencia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la reflexión sobre la importancia de estas normas.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre cómo estas normas fortalecen la interacción.

Actividad 3: Juego cooperativo y aplicación de las normas de convivencia.

• Organizar un juego cooperativo en el que los alumnos tengan que trabajar juntos y aplicar las normas de convivencia.


• Observar y guiar a los alumnos durante el juego, destacando cuando están cumpliendo con las norm