Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para seguir instrucciones y comprender mensajes complejos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas, y cómo lo hacemos en nuestra comunidad.


• Actividad 1: Realizar una ronda de palabras donde cada niño exprese una necesidad, emoción, gusto o idea que tenga en ese momento.


• Actividad 2: Juego de mímica, donde los niños deberán comunicar diferentes necesidades o emociones a través de gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar qué están representando.


• Reflexión: Preguntar a los niños cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones a través de gestos y movimientos corporales. ¿Fue efectivo? ¿Hubo alguna dificultad?

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los niños diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos e ideas. Pedirles que, en parejas, elijan una imagen y la describan utilizando palabras o gestos.


• Actividad 2: Juego de roles, donde los niños representarán diferentes situaciones de la vida diaria (por ejemplo, ir al supermercado) y deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas a través de