Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Empatía con la asignatura de matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imagina que eres el gerente de una tienda de juguetes y necesitas organizar los juguetes en estantes. Quieres colocar la mayor cantidad posible de juguetes en cada estante, sin que te queden juguetes sueltos. ¿Cómo puedes hacerlo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para resolver el problema presentado.


• Se les animará a utilizar criterios de divisibilidad y números primos para encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo que les permita organizar los juguetes de manera eficiente en los estantes.


• El profesor guiará y apoyará el proceso de indagación, brindando preguntas orientadoras y recursos adicionales si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Se llevará a cabo una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.


• Se resaltarán los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo, así como su aplicación en la vida cotidiana.


• Se asignará una tarea para la próxima sesión que consistirá en resolver problemas adicionales utilizando los criterios de divisibilidad y números prim