Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Eliza Vizuet
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una breve dinámica motivacional para despertar el interés de los alumnos en el tema.

  • Planteamiento del problema a través de una pregunta: "¿Cuáles son los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país?".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema, como restos fósiles, territorio, evolución humana, entre otros.

  • Presentación de ejemplos de restos fósiles humanos encontrados en otros países para contextualizar el tema.

  • Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios (Historia, Ciencias Naturales, Geografía) para realizar la investigación.

  • Entrega de recursos como libros, páginas web y artículos científicos para que los alumnos puedan investigar.

  • Orientación y apoyo individualizado a los grupos durante la investigación.

  • Promoción de la reflexión y el debate entre los grupos sobre la importancia de conocer los restos fósiles encontrados en nuestro país.

  • Fomento de la interculturalidad crítica al considerar la diversidad de culturas presentes en la historia de nuestro territorio.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión conjunta sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de conocer y valo